Ｕ１０　試合中のコーチング

最近（2021年7月）は、東京都の緊急事態宣言の影響か、私の活動している地域でも各種カップ戦が中止になるなど、サッカー活動に影響がでてきています。

コロナ前に比較すると試合数が減っている中、貴重な試合でのコーチングについて、考えていきます。

そもそも、ジュニア年代の試合ではコーチングは不要という意見もあります。現在、Ｕ１０カテゴリーで活動している目線から、いくつかの観点で整理してみようと思います。

試合中のコーチングについて、整理されているものが少なく（特にＵ１０）、参考になればうれしいです。

選手の動きを操作するような声がけ、例えば「右だ！」　「シュートだ！」は、ここではコーチングとはしていません。そもそも、サッカーというスポーツは、プレー中の指示型コーチングを前提としていないからです。

なお、試合中（プレー中）のコーチングですので、シンクロコーチングが前提です。（練習試合で、フリーズしてコーチングといったものは、整理の対象外）

練習試合や紅白戦だとしても、練習でやっていないこと　をコーチングすることは、まず考えられません。選手を混乱させ、パフォーマンスは低下するからです。

新しい用語も同様で、選手を混乱させてしまいますので、避けるべきです。

結果的に、練習してきたことより、高いパフォーマンスが発揮されることはあります。しかし、試合中のコーチングが、練習より高いパフォーマンスをねらったものにはなりません。

練習ではできなかったプレー、再現性が低い（うまくいかないことが多い）プレーについて、試合中にコーチングすることでチャレンジし、成功させる。

試合の興奮や疲れ等、選手のコンディションによって、練習からかけ離れたパフォーマンスにならないようにする。

練習との関係では、より練習の成果が発揮され、そのパフォーマンスが習慣づけられるよう、コーチングする必要があります。

選手同士で自律的にコミュニケーションをとって、試合中にプレーを修正できるようなチームを目指したいところですが、Ｕ１０でできるチームは稀でしょう。

１点目の練習成果と関連しますが、試合前や普段の練習から、相手のチームプレーの基準（どこをみるか）を決めて、基準に沿ったプレーの修正を目指したいところです。

コーチングについては、（上記の選手との共通認識を目指しつつ、）

3.自チームのプレー目標に向けたコーチングを中心に行います。

2.のようなマッチアップする選手におうじたコーチングについては、同じ失敗を繰り返している、繰り返しそうな場合は、コーチングを行います。指示命令にならないよう、理由や練習テーマとあわせて、具体的なポジショニングや体の向きなどの修正を行います。

多くの場合、選手自身もなんとかしたいが、どうしていいか分からないことが多いように思います。

1.については、3.から外れない範囲で、どのようなプレーや戦術を多く使うか、特に何を見てほしいか（気づいてほしいか）をコーチングします。

選手の理解を促すためには、理由とあわせてコーチングするべきだと考えています。しかし、試合中には理由は伝えられないため、シンプルに／できるだけ単純化した内容を伝えます。

試合中のコーチングの目的を考えれば、選手の心理状態と関係なくコーチングすることは、ありえないでしょう。

特にＵ１０では、気持ちにムラのある選手や集中力が続かない選手も多いです。そういった選手たちの気持ちを鼓舞しつづけることも、監督の仕事だと思っています。

基本的にオフの選手にコーチングします。

ボール保持者にはプレー後に声がけする程度です。

その理由は、ボール保持者の激しさや躍動感等を落としたくないのと、選手の判断を尊重するためです。

判断やプレー（正しくは、判断前の認知を含むＰＡＤ＋Ｅ）が悪いと思えば、それはプレー後の声がけで気づかせるか、そもそも試合までの練習に課題があったと思っています。

オフの選手には、（自分的には）相当量のコーチングをしています。

ボール保持者に選択肢を作り・声をだす、守備時にはスペースを見つけ・埋める、タイミングでスタートポジションに着くなどなど